GASTEC氣體采樣器GV-50P
| 科普及教學(xué)試驗用氣體檢測套裝 |
| 教學(xué)用GASTEC檢測管系統(tǒng)應(yīng)用簡介 部分有關(guān)實驗 一、人體呼進氧氣呼出二氧化碳的實驗 該實驗是將人體呼出的二氧化碳氣體收集到聚乙烯塑料袋里，然后用檢測管進行檢測。需要用到以下器具： A.一個聚乙烯的塑料袋（2 -4 升） B.一只橡膠嘴 C.膠條 D.剪刀 E.氣體檢測設(shè)備, 包括: 1.取樣器 2.二氧化碳檢測管 2EL 3.二氧化碳檢測管 2EH 4.氧氣檢測管31E 呼吸前空氣的檢測 1、在準備好的聚乙烯塑料袋相對的兩側(cè)各粘貼上一個較厚的膠條，然后用剪刀在較厚處剪出一條細縫。細縫的邊緣要仔細粘好，以防實驗過程中泄露。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 2、向氣袋中充入空氣，用膠條把開口處粘好。 3、一個手泵上插入一只檢測管2EL，,另一個手泵上插入一支 檢測管31E 。然后揭開蓋住開口的膠條， 把兩只檢測管通過開口處深入氣袋。按說明進行測量，分別得到氧氣和二氧化碳的讀數(shù)（濃度）. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 4、然后再用膠條把開口粘住。 呼出的氣體的檢測 5、揭開膠條，向氣袋內(nèi)吹氣1-2次，用膠帶蓋上開口。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 6、一個手泵上插入一只檢測管2EH，,另一個手泵上插入一支 檢測管31E。然后揭開蓋住開口的膠條， 把兩只檢測管通過開口處深入氣袋。按說明進行測量，分別得到氧氣和二氧化碳的讀數(shù)（濃度）。 7、然后再用膠條把開口粘住。 呼入氣體五分鐘后的檢查 8. 揭開膠條，向氣袋內(nèi)吹氣1-2次，用膠帶蓋上開口。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 9. 一個手泵上插入一只檢測管2EH，另一個手泵上插入一支 檢測管31E. 然后揭開蓋住開口的膠條， 把兩只檢測管通過開口處深入氣袋。按說明進行測量，分別得到氧氣和二氧化碳的讀數(shù)（濃度）。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 二、植物光合作用的實驗 普通空氣中的二氧化碳含量大約是0.03%, 所以用檢測管法在空氣中觀察植物光合作用過程中的氧氣和二氧化碳的變化很難。但是按下面過程進行實驗，則會很容易觀察到。 需要用到的器具： 盆栽植物 A. 強度大的聚乙烯塑料袋（5 - 10 升） B. 一只飲料吸管 C. 膠條 （賽璐璐膠紙等.） D. 剪刀 E. 氣體檢測設(shè)備, 包括: 1. 取樣器 2. 二氧化碳檢測管 2EL 3. 二氧化碳檢測管 2EH 4. 氧氣檢測管 31E 用準備好的塑料袋把植物罩住，往里面充入呼出的氣體。 1、在準備好的聚乙烯塑料袋相對的兩側(cè)各粘貼上一個較厚的膠條，然后用剪刀在較厚處剪出一條細縫。細縫的邊緣要仔細粘好，以防實驗過程中泄露。 2、把植物的葉子和莖罩在袋子里，根部及花盆則露在外面。下部扎緊，粘牢，以防泄露。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 3、揭開開口處的膠條，插入一支吸管。然后做深呼吸，向塑料袋內(nèi)呼氣5-10次。完畢粘牢開口。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 初始檢測及記錄 4、一個手泵上插入一只檢測管2EH ，另一個手泵上插入一支 檢測管31E. 然后揭開蓋住開口的膠條， 把兩只檢測管通過開口處深入氣袋。按說明進行測量，分別得到氧氣和二氧化碳的讀數(shù)（濃度）。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 5、然后再用膠條把開口粘住。 測量發(fā)生光合作用后的變化。 6、把以上植物暴露在陽光直射下幾個小時， 然后按以上步驟分別檢測二氧化碳及氧氣的濃度 。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 三、檢測燃燒過程氧氣及二氧化碳的變化的實驗 需要用到的器具： A. 一只小燒杯 （500 或1000 毫升） B. 一只蠟燭 C. 蠟燭架 D. 火柴或打火機 E. 氣體檢測設(shè)備, 包括: 1. 取樣器 2. 二氧化碳檢測管 2EL 3. 二氧化碳檢測管 2EH 4. 氧氣檢測管 31E 燃燒前空氣的檢測 1. 把燒杯倒扣放置在平坦的地方 （桌子上）. 2. 把一只檢測管2EL插入手泵, 測量二氧化碳的濃度，（在燒杯口有專門的缺口，從該處缺口伸入檢測管） 并記錄讀數(shù)。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 3. 用同樣方法，用檢測管31E測量氧氣濃度, 并記錄讀數(shù). 點燃蠟燭 4. 將蠟燭置于架子上，點燃。然后把燒杯倒扣蓋住蠟燭，直至蠟燭熄滅。 燃燒過程完后，對氣體進行檢測。 5、把檢測管2EH 插入手泵, 測量二氧化碳的濃度 （象前次一樣從燒杯的缺口伸入檢測管） ，并記錄讀數(shù)。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 6、同樣地，用檢測管31E測量氧氣的濃度，并記錄。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 第二部分使用方法 取樣器的用法 一、實驗前對取樣器的檢查-檢查氣密性 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 二、測量過程 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 檢測管變色層末端的讀數(shù)規(guī)則: | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 容易讀數(shù)的技巧 取樣完成后，用筆在檢測管上做好記號，這樣讀數(shù)時會很方便。 說明 取樣器GV-50PS包括以下各部分 氧氣及二氧化碳檢測管 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 第三部分 教學(xué)實驗用檢測管的種類及適用 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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GV-50P氣體采樣器GV-50P
| 部分有關(guān)實驗 一、人體呼進氧氣呼出二氧化碳的實驗 該實驗是將人體呼出的二氧化碳氣體收集到聚乙烯塑料袋里，然后用檢測管進行檢測。需要用到以下器具： A.一個聚乙烯的塑料袋（2 -4 升） B.一只橡膠嘴 C.膠條 D.剪刀 E.氣體檢測設(shè)備, 包括: 1.取樣器 2.二氧化碳檢測管 2EL 3.二氧化碳檢測管 2EH 4.氧氣檢測管31E 呼吸前空氣的檢測 1、在準備好的聚乙烯塑料袋相對的兩側(cè)各粘貼上一個較厚的膠條，然后用剪刀在較厚處剪出一條細縫。細縫的邊緣要仔細粘好，以防實驗過程中泄露。
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| 2、向氣袋中充入空氣，用膠條把開口處粘好。 3、一個手泵上插入一只檢測管2EL，,另一個手泵上插入一支 檢測管31E 。然后揭開蓋住開口的膠條， 把兩只檢測管通過開口處深入氣袋。按說明進行測量，分別得到氧氣和二氧化碳的讀數(shù)（濃度）.
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| 4、然后再用膠條把開口粘住。 呼出的氣體的檢測 5、揭開膠條，向氣袋內(nèi)吹氣1-2次，用膠帶蓋上開口。
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| 6、一個手泵上插入一只檢測管2EH，,另一個手泵上插入一支 檢測管31E。然后揭開蓋住開口的膠條， 把兩只檢測管通過開口處深入氣袋。按說明進行測量，分別得到氧氣和二氧化碳的讀數(shù)（濃度）。 7、然后再用膠條把開口粘住。呼入氣體五分鐘后的檢查 8. 揭開膠條，向氣袋內(nèi)吹氣1-2次，用膠帶蓋上開口。
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| 9. 一個手泵上插入一只檢測管2EH，另一個手泵上插入一支 檢測管31E. 然后揭開蓋住開口的膠條， 把兩只檢測管通過開口處深入氣袋。按說明進行測量，分別得到氧氣和二氧化碳的讀數(shù)（濃度）。
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二、植物光合作用的實驗 普通空氣中的二氧化碳含量大約是0.03%, 所以用檢測管法在空氣中觀察植物光合作用過程中的氧氣和二氧化碳的變化很難。但是按下面過程進行實驗，則會很容易觀察到。 需要用到的器具： 盆栽植物 A. 強度大的聚乙烯塑料袋（5 - 10 升） B. 一只飲料吸管 C. 膠條 （賽璐璐膠紙等.） D. 剪刀 E. 氣體檢測設(shè)備, 包括: 1. 取樣器 2. 二氧化碳檢測管 2EL 3. 二氧化碳檢測管 2EH 4. 氧氣檢測管 31E 用準備好的塑料袋把植物罩住，往里面充入呼出的氣體。 1、在準備好的聚乙烯塑料袋相對的兩側(cè)各粘貼上一個較厚的膠條，然后用剪刀在較厚處剪出一條細縫。細縫的邊緣要仔細粘好，以防實驗過程中泄露。 2、把植物的葉子和莖罩在袋子里，根部及花盆則露在外面。下部扎緊，粘牢，以防泄露。
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3、揭開開口處的膠條，插入一支吸管。然后做深呼吸，向塑料袋內(nèi)呼氣5-10次。完畢粘牢開口。
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| 初始檢測及記錄 4、一個手泵上插入一只檢測管2EH ，另一個手泵上插入一支 檢測管31E. 然后揭開蓋住開口的膠條， 把兩只檢測管通過開口處深入氣袋。按說明進行測量，分別得到氧氣和二氧化碳的讀數(shù)（濃度）。
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| 5、然后再用膠條把開口粘住。 測量發(fā)生光合作用后的變化。 6、把以上植物暴露在陽光直射下幾個小時， 然后按以上步驟分別檢測二氧化碳及氧氣的濃度。
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三、檢測燃燒過程氧氣及二氧化碳的變化的實驗需要用到的器具： A. 一只小燒杯 （500 或1000 毫升） B. 一只蠟燭 C. 蠟燭架 D. 火柴或打火機 E. 氣體檢測設(shè)備, 包括: 1. 取樣器 2. 二氧化碳檢測管 2EL 3. 二氧化碳檢測管 2EH 4. 氧氣檢測管 31E 燃燒前空氣的檢測 1. 把燒杯倒扣放置在平坦的地方 （桌子上）. 2. 把一只檢測管2EL插入手泵, 測量二氧化碳的濃度，（在燒杯口有專門的缺口，從該處缺口伸入檢測管） 并記錄讀數(shù)。
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| 3. 用同樣方法，用檢測管31E測量氧氣濃度, 并記錄讀數(shù). 點燃蠟燭 4. 將蠟燭置于架子上，點燃。然后把燒杯倒扣蓋住蠟燭，直至蠟燭熄滅。燃燒過程完后，對氣體進行檢測。 5、把檢測管2EH 插入手泵, 測量二氧化碳的濃度 （象前次一樣從燒杯的缺口伸入檢測管） ，并記錄讀數(shù)。
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| 6、同樣地，用檢測管31E測量氧氣的濃度，并記錄。
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| 第二部分使用方法 取樣器的用法 一、實驗前對取樣器的檢查-檢查氣密性
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| 檢測管變色層末端的讀數(shù)規(guī)則:
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| 容易讀數(shù)的技巧 取樣完成后，用筆在檢測管上做好記號，這樣讀數(shù)時會很方便。 說明 取樣器GV-50PS包括以下各部分 氧氣及二氧化碳檢測管 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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第三部分 教學(xué)實驗用檢測管的種類及適用
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使用期限:3年 第四部分有關(guān)問解答 1，檢測管為什么會有顏色變化？ 檢測管里面裝填的檢測試劑，比如，二氧化碳檢測管里面的白色部分，氧氣檢測管里面的黑色部分。當(dāng)被檢測的氣體與試劑接觸。會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，引起顏色變化。也就是說，一旦被檢測的氣體通過檢測管，顏色發(fā)生變化就說明氣體的存在以及它的濃度。 可以作更進一步的解釋： 發(fā)生顏色變化的真正原因是檢測管里面的檢測試劑與氣體接觸時，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，從而生成了另外一種不同的物質(zhì)。 例如，當(dāng)二氧化碳檢測管里面的白色試劑接觸到二氧化碳氣體時，發(fā)生變化生成了另外一種紫色的物質(zhì)。當(dāng)氧氣檢測管里面的黑色試劑與氧氣接觸時，發(fā)生變化生成了另外一種白色的物質(zhì)。 當(dāng)然，會有一些氣體檢測管和以上不同，變化過程有一些差別。 2，為什么變色層的長度能夠表示目標(biāo)氣體的濃度呢？ 首先，檢測管里裝有檢測試劑（也就是對上面的問題的解釋：檢測管為什么會出現(xiàn)顏色變化） 讓我們已氧氣檢測管為例，檢測管里緊密地填充著檢測試劑，檢測時，空氣被氣體采集器吸進檢測管？諝庵醒鯕夥肿优c檢測試劑反應(yīng)使試劑從黑色變?yōu)榘咨?/p> 隨時間的推進，氧氣分子進入檢測劑的空隙和檢測劑接觸，并且越來越深入檢測管。這個過程持續(xù)推進，一層一層推進，直至沒有氧氣進入，顏色變化停止。 重要的是，不同的濃度意味著被抽取的空氣中的氧氣的量不同，當(dāng)有大量氧氣時（濃度較高）氧氣分子會前行的很遠（變白的區(qū)域很長）。然而當(dāng)只有很少的氧氣時（濃度較低），就會很快穿過試劑與之反應(yīng)而耗盡，這樣變白的區(qū)域就很短。 因此，檢測管變色層的長度和氣體的濃度成正比關(guān)系，觀察變色長度就能檢測出空氣中目標(biāo)氣體的濃度。 3，在使用氧氣檢測管檢測時，為什么會發(fā)熱呢？ 如果是冬天你使用過用來保暖的保暖袋，在打開袋子搖晃后，你會發(fā)現(xiàn)它突然變暖了。這是因為里面的含鐵元素的物質(zhì)的作用，氧氣分子被吸附進含鐵元素的顆粒的間隙，并且產(chǎn)生熱量。 氧氣檢測管里有鈦元素。當(dāng)氧氣分子與鈦的顆粒接觸吸附，在發(fā)生變色的同時，也會放出熱量（就像上面提到的保暖袋一樣）。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
GV-50P氣體采樣器GV-50P
| 部分有關(guān)實驗 一、人體呼進氧氣呼出二氧化碳的實驗 該實驗是將人體呼出的二氧化碳氣體收集到聚乙烯塑料袋里，然后用檢測管進行檢測。需要用到以下器具： A.一個聚乙烯的塑料袋（2 -4 升） B.一只橡膠嘴 C.膠條 D.剪刀 E.氣體檢測設(shè)備, 包括: 1.取樣器 2.二氧化碳檢測管 2EL 3.二氧化碳檢測管 2EH 4.氧氣檢測管31E 呼吸前空氣的檢測 1、在準備好的聚乙烯塑料袋相對的兩側(cè)各粘貼上一個較厚的膠條，然后用剪刀在較厚處剪出一條細縫。細縫的邊緣要仔細粘好，以防實驗過程中泄露。
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| 2、向氣袋中充入空氣，用膠條把開口處粘好。 3、一個手泵上插入一只檢測管2EL，,另一個手泵上插入一支 檢測管31E 。然后揭開蓋住開口的膠條， 把兩只檢測管通過開口處深入氣袋。按說明進行測量，分別得到氧氣和二氧化碳的讀數(shù)（濃度）.
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| 9. 一個手泵上插入一只檢測管2EH，另一個手泵上插入一支 檢測管31E. 然后揭開蓋住開口的膠條， 把兩只檢測管通過開口處深入氣袋。按說明進行測量，分別得到氧氣和二氧化碳的讀數(shù)（濃度）。
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二、植物光合作用的實驗 普通空氣中的二氧化碳含量大約是0.03%, 所以用檢測管法在空氣中觀察植物光合作用過程中的氧氣和二氧化碳的變化很難。但是按下面過程進行實驗，則會很容易觀察到。 需要用到的器具： 盆栽植物 A. 強度大的聚乙烯塑料袋（5 - 10 升） B. 一只飲料吸管 C. 膠條 （賽璐璐膠紙等.） D. 剪刀 E. 氣體檢測設(shè)備, 包括: 1. 取樣器 2. 二氧化碳檢測管 2EL 3. 二氧化碳檢測管 2EH 4. 氧氣檢測管 31E 用準備好的塑料袋把植物罩住，往里面充入呼出的氣體。 1、在準備好的聚乙烯塑料袋相對的兩側(cè)各粘貼上一個較厚的膠條，然后用剪刀在較厚處剪出一條細縫。細縫的邊緣要仔細粘好，以防實驗過程中泄露。 2、把植物的葉子和莖罩在袋子里，根部及花盆則露在外面。下部扎緊，粘牢，以防泄露。
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三、檢測燃燒過程氧氣及二氧化碳的變化的實驗需要用到的器具： A. 一只小燒杯 （500 或1000 毫升） B. 一只蠟燭 C. 蠟燭架 D. 火柴或打火機 E. 氣體檢測設(shè)備, 包括: 1. 取樣器 2. 二氧化碳檢測管 2EL 3. 二氧化碳檢測管 2EH 4. 氧氣檢測管 31E 燃燒前空氣的檢測 1. 把燒杯倒扣放置在平坦的地方 （桌子上）. 2. 把一只檢測管2EL插入手泵, 測量二氧化碳的濃度，（在燒杯口有專門的缺口，從該處缺口伸入檢測管） 并記錄讀數(shù)。
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| 3. 用同樣方法，用檢測管31E測量氧氣濃度, 并記錄讀數(shù). 點燃蠟燭 4. 將蠟燭置于架子上，點燃。然后把燒杯倒扣蓋住蠟燭，直至蠟燭熄滅。燃燒過程完后，對氣體進行檢測。 5、把檢測管2EH 插入手泵, 測量二氧化碳的濃度 （象前次一樣從燒杯的缺口伸入檢測管） ，并記錄讀數(shù)。
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| 第二部分使用方法 取樣器的用法 一、實驗前對取樣器的檢查-檢查氣密性
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| 二、測量過程 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 檢測管變色層末端的讀數(shù)規(guī)則:
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| 容易讀數(shù)的技巧 取樣完成后，用筆在檢測管上做好記號，這樣讀數(shù)時會很方便。 說明 取樣器GV-50PS包括以下各部分 氧氣及二氧化碳檢測管 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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第三部分 教學(xué)實驗用檢測管的種類及適用
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使用期限:3年 第四部分有關(guān)問解答 1，檢測管為什么會有顏色變化？ 檢測管里面裝填的檢測試劑，比如，二氧化碳檢測管里面的白色部分，氧氣檢測管里面的黑色部分。當(dāng)被檢測的氣體與試劑接觸。會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，引起顏色變化。也就是說，一旦被檢測的氣體通過檢測管，顏色發(fā)生變化就說明氣體的存在以及它的濃度。 可以作更進一步的解釋： 發(fā)生顏色變化的真正原因是檢測管里面的檢測試劑與氣體接觸時，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，從而生成了另外一種不同的物質(zhì)。 例如，當(dāng)二氧化碳檢測管里面的白色試劑接觸到二氧化碳氣體時，發(fā)生變化生成了另外一種紫色的物質(zhì)。當(dāng)氧氣檢測管里面的黑色試劑與氧氣接觸時，發(fā)生變化生成了另外一種白色的物質(zhì)。 當(dāng)然，會有一些氣體檢測管和以上不同，變化過程有一些差別。 2，為什么變色層的長度能夠表示目標(biāo)氣體的濃度呢？ 首先，檢測管里裝有檢測試劑（也就是對上面的問題的解釋：檢測管為什么會出現(xiàn)顏色變化） 讓我們已氧氣檢測管為例，檢測管里緊密地填充著檢測試劑，檢測時，空氣被氣體采集器吸進檢測管。空氣中氧氣分子與檢測試劑反應(yīng)使試劑從黑色變?yōu)榘咨?/p> 隨時間的推進，氧氣分子進入檢測劑的空隙和檢測劑接觸，并且越來越深入檢測管。這個過程持續(xù)推進，一層一層推進，直至沒有氧氣進入，顏色變化停止。 重要的是，不同的濃度意味著被抽取的空氣中的氧氣的量不同，當(dāng)有大量氧氣時（濃度較高）氧氣分子會前行的很遠（變白的區(qū)域很長）。然而當(dāng)只有很少的氧氣時（濃度較低），就會很快穿過試劑與之反應(yīng)而耗盡，這樣變白的區(qū)域就很短。 因此，檢測管變色層的長度和氣體的濃度成正比關(guān)系，觀察變色長度就能檢測出空氣中目標(biāo)氣體的濃度。 3，在使用氧氣檢測管檢測時，為什么會發(fā)熱呢？ 如果是冬天你使用過用來保暖的保暖袋，在打開袋子搖晃后，你會發(fā)現(xiàn)它突然變暖了。這是因為里面的含鐵元素的物質(zhì)的作用，氧氣分子被吸附進含鐵元素的顆粒的間隙，并且產(chǎn)生熱量。 氧氣檢測管里有鈦元素。當(dāng)氧氣分子與鈦的顆粒接觸吸附，在發(fā)生變色的同時，也會放出熱量（就像上面提到的保暖袋一樣）。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||